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(87, '86', 'Capitalismo Consciente', 5, 60, 41, 1, 2013, 0, 'O que empresas como Google, Southwest Airlines, Whole Foods Market, Patagonia, e UPS tem em comum? Todas elas incorporam em sua gestão alguns aspectos construtivos e promissores do capitalismo, atuando de maneira a criar valor não só para si mesmas, mas também para seus clientes, funcionários, fornecedores, investidores, a comunidade e o meio ambiente. Criadores do movimento do ''Capitalismo Consciente'', John Mackey, um dos fundadores do Whole Foods Market e Raj Sisodia, professor de marketing da Universidade de Bentley, explicam como algumas empresas aplicam os princípios deste movimento inovador na construção de estruturas sólidas e lucrativas. O livro oferece uma defesa ardorosa e uma redefinição consistente do capitalismo de livre-iniciativa, em uma análise tanto para os profissionais como para as empresas que apostam em um futuro mais cooperativo e mais humano.\r\n', 0x[BLOB]);
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(88, '87', 'Quando o trabalho é a melhor diversão', 5, 61, 43, 1, 2013, 0, '\r\nA primeira vez que a jornalista Carol J. Loomis mencionou Warren Buffett em uma de suas matérias para a revista Fortune foi em 1966, quando ele não passava de um bem-sucedido gerenciador de fundo de investimento. Ao longo de cinquenta anos, a revista da qual Carol se tornou editora sênior publicou centenas de artigos sobre Buffett, entre eles treze de capa. Parte destes textos e trechos de cartas aos acionistas da Berkshire Hathaway foram reunidos em ''Quando o trabalho é a melhor diversão''. Biografia da vida profissional de Buffett, o livro procura ajudar a entender como pensa um dos mais bem sucedidos investidores do mundo. Este americano de Omaha transformou sua empresa, a Berkshire Hathaway, num poderoso conglomerado econômico, que conta com participação acionária em empresas de diversos ramos. Em 2013, se associou aos brasileiros do fundo 3G Capital, comandado por Jorge Paulo Lemann, Beto Sucupira e Marcel Telles, para comprar a Heinz.\r\n', 0x[BLOB]);
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(89, '88', 'O Banqueiro do Mundo', 5, 62, 16, 1, 2012, 0, 'William R. ''Bill'' Rhodes procura explicar, nesta obra, como a renegociação de dívidas como a brasileira pode servir de exemplo para outros mercados. No livro, Rhodes visa partilhar ainda detalhes de sua vivência no grupo Citi, englobando a negociação de uma ação estratégica em um dos principais bancos na China e a liderança da comunidade bancária internacional na abertura de escritórios na Ãfrica do Sul, na China, em Israel, na Europa Oriental e Central. As histórias de ''O banqueiro do mundo'', que tem prefácio assinado pelo ex-presidente do Banco Central Armínio Fraga, buscam proporcionar uma série de reflexões consideradas relevantes para a contemporaneidade.\r\n', 0x[BLOB]);
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(90, '90', 'Vantagem Competitiva', 10, 63, 39, 1, 1989, 0, 'Neste livro, Porter mostra aos administradores e analistas como avaliar a posição competitiva de uma empresa e implementar as etapas de ação específicas necessárias para aprimorá-las. A escolha de um ambiente, o leque de atividades da empresa, produção, marketing são examinados em conjunto, fornecendo uma prática perspectiva para um meio empresarial cada vez mais competitivo.\r\n', 0x[BLOB]);
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(91, '91', 'Sáfari de Estratégia', 10, 64, 26, 1, 2000, 0, 'Na obra ''Safári de estratégia'', os autores apresentam uma visão critica das contribuições e limitações das dez escolas do planejamento estratégico. Sumário - 1. ''E aqui, senhoras e senhores, a fera da administração estratégica''; 2. A Escola do Design - a formação de estratégia como um processo de concepção; 3. A Escola de Planejamento - a formação de estratégia como um processo formal; 4. A Escola de Posicionamento - a formação de estratégia como um processo analítico; 5. A Escola Empreendedora - a formação de estratégia como um processo visionário; 6. A Escola Cognitiva - a formação de estratégia como processo mental; 7. A Escola de Aprendizado - a formação de estratégia como um processo emergente; 8. A Escola de Poder - a formulação de estratégia como um processo de negociação; 9. A Escola Cultural - a formulação de estratégia como um processo coletivo; 10. A Escola Ambiental - a formação de estratégia como um processo reativo; 11. A Escola de Confi guração - a formulação de estratégia como um processo de transformação; Capítulo 12. ''Senhoras e senhores, segurem-se; vocês ainda têm de conhecer a fera inteira''; Referências; Ãndice.\r\n', 0x[BLOB]);
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(92, '92', 'Aprendizagem de Resultado', 10, 65, 39, 1, 2009, 0, 'O livro está dividido em três partes. A primeira contém os capítulos que descrevem as raízes e princípios da andragogia, incluindo um novo capítulo, que apresenta o modelo de planejamento de programas criado por Knowles. A segunda parte é dedicada aos avanços recentes na aprendizagem de adultos. A última parte do livro traz uma seção de leituras relacionadas ao assunto que aprofundam a teoria e incluem o inventário de desenvolvimento de recursos humanos desenvolvido por Malcolm Knowles.\r\n', 0x[BLOB]);
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(93, '93', 'Organizações Inteligentes', 10, 66, 39, 1, 2010, 0, 'Esta obra contém - Sumário; Agradecimentos; O autor; Prefácio à edição brasileira; Introdução; Parte I - Fundamentos conceituais - 1. A necessidade indispensável da aprendizagem organizacional; 2. Ampliando as bases da aprendizagem; 3. A integração da aprendizagem com os processos de negócios; 4. As implicações para o mercado da educação corporativa; 5. A convergência entre a estratégia e a aprendizagem organizacional; Parte II - Caso 1. Inovar a aprendizagem por meio do design e da arquitetura (UniCredit); Caso 2. Desenvolvimento da liderança para altos executivos (Siemens); Caso 3. A fênix renascida das cinzas - Como uma iniciativa de educação corporativa reinventou uma empresa em dificuldades (ABB); Caso 4. Transposição de abismos pós-fusão - Criando valores corporativos de baixo para cima (EnBW); Caso 5. Como focar no cliente em vários segmentos de mercado - O Projeto Perspectives (BASF); Caso 6. A transformação do Exército norte-americano por meio de uma rede informal de aprendizagem de lideranças (Exército dos Estados Unidos); Caso 7. A jornada do herói executivo - Chegar aonde a aprendizagem corporativa nunca foi (PricewaterhouseCoopers); Caso 8. Gerenciando o ativo estratégico da expertise tecnológica de ponta (EADS); Caso 9. O desenvolvimento da liderança como estratégia competitiva no mercado chinês (Novartis); Caso 10. First Choice - A maior iniciativa de foco no cliente do mundo (Deutsche Post DHL); Ãndice.\r\n', 0x[BLOB]);
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(94, '94', 'Social Learning', 10, 67, 44, 1, 2010, 0, 'Além da onda, das palavras da moda e de todo o valor que está no entretenimento de se reconectar a velhos amigos, as pessoas em organizações ao redor do mundo podem usar as mídias sociais para colaborar e aprender. O modelo clássico de negócio pressupõe que a informação relevante é criada e partilhada por meio tanto da gestão quanto do treinamento. Mas o modelo clássico não é mais visto como suficiente - há coisas demais a conhecer e aprender, pouco tempo para formar um ponto de vista, e a informação muda rápido demais para ser transmitida. A habilidade inerente de aprender em conjunto pode ser facilitada pelas tecnologias emergentes que estendem, alargam e aprofundam o alcance. Mais do que qualquer outra tecnologia, as mídias sociais buscam permitir que as pessoas abracem as necessidades de mudar a demografia do ambiente de trabalho e possibilitam que pessoas de todas as idades aprendam da maneira mais confortável e conveniente para elas. Este livro é indicado para as pessoas que estão particularmente interessadas em como a mídia social pode ajudar as pessoas nas organizações a aprender mais rapidamente, inovar mais depressa, compartilhar conhecimento e interagir com colegas, parceiros de negócios e clientes.\r\n', 0x[BLOB]);
